The Boy from the Future شابتر Chapter - 14

The Boy from the Future - 14 مانجا تايم

The Boy from the Future - 14 مانجا

The Boy from the Future - 14 مانهوا

The Boy from the Future - 14

في عام 3015، قامت البشرية بقمع العواطف حتى تتمكن من التقدم بشكل أكثر كفاءة. إنه عالم ألغى القيم غير الضرورية، وأجبر البشر على العيش حياة جوفاء. قصة مؤثرة لصبي يعيش في مستقبل مقفر وكيف يكافح مع المجتمع

يُستهل الفصل 114 من مانجا "الصبي من المستقبل" بمشهد لشخصية تُدعى دو-يون، وهو جالس أمام حاسوبه يُراجع ملفًا شخصيًا لطالب. يُظهر الملف تفاصيل عن مهارات الطالب، بما في ذلك الكفاءة الاجتماعية والذكاء العاطفي والمهارات العملية. يبدو دو-يون متعمقًا في الملف، مُحاولاً فهم بيانات الطالب. ينتقل المشهد بعدها إلى غرفة مكتب حيث يُفاجئ رئيس دو-يون بوجوده، فيسأله مُندهشًا: "ماذا تفعل هنا؟". يُجيب دو-يون بهدوء، ثم يدخل مجموعة من الطلاب الذين ينظرون إليه بفضول مُستفسرين عن سبب وجوده هناك. يتبادل دو-يون الحديث معهم، ويشرح لهم أنه بصدد البحث عن طالب مُعيّن. يتصاعد التوتر بين دو-يون والطلاب عندما يسألهم إن كانوا قد رأوا هذا الطالب، فيُنكرون معرفتهم به مُجمعين. يُقرر دو-يون مُغادرة الغرفة، وفي طريقه يُقابل أحد زملائه الذي يسأله عن سبب وجوده في المدرسة. يُخبره دو-يون عن مهمته في البحث عن الطالب المختفي، وعن عدم تعاون طلاب الصف معه. ينصحه زميله بالتحقيق أكثر، مُشيرًا إلى إمكانية وجود شيء مُريب يحدث. بعد ذلك، يُظهر مشهد دو-يون وهو يُجري بحثًا على حاسوبه، مُتعمقًا في معلومات الطالب المختفي. يُكتشف أن هذا الطالب لديه قدرات خاصة تتعلق بالتحكم في الوقت. يُصبح دو-يون مُقتنعًا بضرورة العثور على هذا الطالب بأسرع وقت مُمكن. تنتقل الأحداث إلى مشهد خارجي لمبنى مدرسة "جاسينج" الثانوية، حيث يتجول دو-يون مُفكرًا في كيفية العثور على الطالب المختفي. يدخل دو-يون صفًا دراسيًا يسأل فيه الطلاب عن مكان زميلهم المفقود، لكنه يُقابل بالإنكار مرة أخرى. يتصاعد التوتر بين دو-يون والطلاب، خصوصًا بعد أن أشار أحدهم إلى أن دو-يون نفسه قد يكون مُتورطًا في اختفاء الطالب. يُواجه دو-يون بموقفٍ مُحرج، ويُقرر مُغادرة الصف. لكن قبل أن يتمكن من ذلك، يقف أحد الطلاب و يعترف بمعرفته بمكان زميلهم. يكشف الطالب أن زميلهم المفقود مُختبئ في مكانٍ سري خوفًا من شيءٍ ما. في نهاية الفصل، يُقرر دو-يون الذهاب إلى المكان الذي أشار إليه الطالب، مُستعدًا لمواجهة أي خطرٍ مُحتمل من أجل العثور على الطالب المختفي. يترك الفصل القارئ في حالة من الترقب، مُتلهفًا لمعرفة ما سيحدث في الفصل التالي.

Character

لمساعدة المحرر يجب الدخول عبر الرابط المختصر ومشاهدة بعض الإعلانات بالطريق للوصول للفصل بدقة عالية



The Boy from the Future / 14





14 شابتر The Boy from the Future

يُستهل الفصل 114 من مانجا "الصبي من المستقبل" بمشهد لشخصية تُدعى دو-يون، وهو جالس أمام حاسوبه يُراجع ملفًا شخصيًا لطالب. يُظهر الملف تفاصيل عن مهارات الطالب، بما في ذلك الكفاءة الاجتماعية والذكاء العاطفي والمهارات العملية. يبدو دو-يون متعمقًا في الملف، مُحاولاً فهم بيانات الطالب. ينتقل المشهد بعدها إلى غرفة مكتب حيث يُفاجئ رئيس دو-يون بوجوده، فيسأله مُندهشًا: "ماذا تفعل هنا؟". يُجيب دو-يون بهدوء، ثم يدخل مجموعة من الطلاب الذين ينظرون إليه بفضول مُستفسرين عن سبب وجوده هناك. يتبادل دو-يون الحديث معهم، ويشرح لهم أنه بصدد البحث عن طالب مُعيّن. يتصاعد التوتر بين دو-يون والطلاب عندما يسألهم إن كانوا قد رأوا هذا الطالب، فيُنكرون معرفتهم به مُجمعين. يُقرر دو-يون مُغادرة الغرفة، وفي طريقه يُقابل أحد زملائه الذي يسأله عن سبب وجوده في المدرسة. يُخبره دو-يون عن مهمته في البحث عن الطالب المختفي، وعن عدم تعاون طلاب الصف معه. ينصحه زميله بالتحقيق أكثر، مُشيرًا إلى إمكانية وجود شيء مُريب يحدث. بعد ذلك، يُظهر مشهد دو-يون وهو يُجري بحثًا على حاسوبه، مُتعمقًا في معلومات الطالب المختفي. يُكتشف أن هذا الطالب لديه قدرات خاصة تتعلق بالتحكم في الوقت. يُصبح دو-يون مُقتنعًا بضرورة العثور على هذا الطالب بأسرع وقت مُمكن. تنتقل الأحداث إلى مشهد خارجي لمبنى مدرسة "جاسينج" الثانوية، حيث يتجول دو-يون مُفكرًا في كيفية العثور على الطالب المختفي. يدخل دو-يون صفًا دراسيًا يسأل فيه الطلاب عن مكان زميلهم المفقود، لكنه يُقابل بالإنكار مرة أخرى. يتصاعد التوتر بين دو-يون والطلاب، خصوصًا بعد أن أشار أحدهم إلى أن دو-يون نفسه قد يكون مُتورطًا في اختفاء الطالب. يُواجه دو-يون بموقفٍ مُحرج، ويُقرر مُغادرة الصف. لكن قبل أن يتمكن من ذلك، يقف أحد الطلاب و يعترف بمعرفته بمكان زميلهم. يكشف الطالب أن زميلهم المفقود مُختبئ في مكانٍ سري خوفًا من شيءٍ ما. في نهاية الفصل، يُقرر دو-يون الذهاب إلى المكان الذي أشار إليه الطالب، مُستعدًا لمواجهة أي خطرٍ مُحتمل من أجل العثور على الطالب المختفي. يترك الفصل القارئ في حالة من الترقب، مُتلهفًا لمعرفة ما سيحدث في الفصل التالي.